Radio Diablo om udviklingsprojektet på Skårup Skole

-

Anna og Gustav fra 6. årgang udtaler sig sammen med skoleleder Steen Knutzen og projektleder Merete Skjødt Jørgensen om udviklingsprojektet "At håndværke sig til læselyst".

Projektet er finansieret af Slots- og Kulturstyrelsen.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Artikler i Folkeskolen, lærernes fagblad

-
Billede
Her følger links til 2 artikler fra januar og februar i 2022 Det første link handler primært om projektet i skolen, mens det andet især handler om hvordan 6. årgang har arbejdet på SESG (Svendborg Erhvervsskole). Vi har nu afsluttet projektet efter 2,5 år med forskellige indsatser. Coronatiden har selvfølgelig betydet en del for vores projekt: omlægning og udskydelse af indsatser, afbrydelser pga. coronaramte medarbejdere, men først og fremmest brudt kontinuitet. Vi har alligevel gennemført meget af det vi har sat os for, men måtte afvikle den sidste læsevaneundersøgelse et halvt år før de sidste indsatser i efteråret 2021 var gennemført. Dermed viser læsevaneundersøgelserne en del omkring et projekt i en pandemi-tid, og også hvordan læselyst og læsevaner ser ud på Skårup Skole for årgangene fra 4. - 6. klasse, der startede i 2019 - og nu er 6.-8. årgang i efteråret 2021 Vores afsluttende rapport er undervejs og vil fra 1.3.2022 ligge under E-bogsmenuen.  Link til artiklerne i Folkesko
Læs mere

Statusbeskrivelse april 2021

-
Billede
Kan man håndværke sig til læselyst? På Skårup Skole ved Svendborg fik vi den idé at koble udvalgte praktisk-musiske fag sammen med læselystbegrebet. Indsatsen fik titlen At håndværke sig til læselyst ud fra betragtninger om, at elevernes fordybelse i håndværksmæssige projekter f.eks. i faget håndværk og design, kunne omsættes til læselyst, hvis der var transfer mellem håndværks-flow og læsefordybelse. Vi tog afsæt i læringscentrets vejledning på områderne læsemotivation, videreudvikling af elevernes læsekompetencer, understøttelse af 21” skills og innovative vinkler på læring. Valget af praktisk-musiske fag faldt på to fag: madkundskab og håndværk og design. De nævnte fag indeholder design-processer og oftest færdige produkter, men de er også valgt på baggrund af et samarbejde med Svendborg Erhvervsskole & Gymnasier (SESG), hvor projektet kunne opnå innovative, kreative og håndværksfaglige vinkler i samarbejdet med uddannelseslinjerne BYG og FOOD,
Læs mere